2018-06-15 | 文章来源：
教师考试特征概述 mdash洛克
很多考生在准备教师考试的时候，苦于教育工作者太多，各种相关理论太多，容易迷茫。下面就来帮你系统梳理一下知识点中的主要图形和相关理论。今天我们介绍洛克，如下:
1.教育学的创立阶段
英国教育家洛克。他提出了著名的 白板上写着 认为人的头脑就像一块白板，想法和知识来自于后天，并得出所有人在自然智力上是平等的。 人类之所以如此不同，是因为教育。 主张废除封建等级教育，人人都可以接受教育。
另一方面，他主张君子教育，认为君子教育最重要。君子一旦受过教育，走上正轨，别人很快也会走上正轨。君子教育要把德性的教育放在第一位。基本原则是资产阶级利己主义的理性战胜欲望，保证个人荣誉和利益。
教育学创始阶段的教育工作者比较多，知识点比较杂。我们在记忆的时候，不妨按照上面的方式，把每个观点和他的生活背景、作品内容联系起来，这样更容易理解和区分。
2.个体身心发展的动机
洛克持“外部批判”的观点。人的发展主要依靠外力，比如环境的刺激和要求，他人的影响，学校的教育。由于外在论强调外力的作用，所以普遍关注教育的价值，对教育保持积极乐观的态度，以改造人的本性，形成社会所需的知识、能力和态度。关注的焦点是人的学习，学什么，怎么学才能有效学习。
3.教学的任务
正规教育形成于17世纪，洛克是正规教育的代表人物。他认为教学的主要任务是通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、语法和数学来发展学生的智力，而学科内容的实际意义是无关紧要的。正规教育是以功能心理学为基础的。
这些看似零散的知识点，实质上反映了洛克一贯的、连贯的教育思想。我们需要把这些知识点联系起来理解。
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