注意分类是特岗考试中常见的知识点。这个考点比较简单，主要以理解为主，通常以选择题的形式考查。大家在学习的过程中要注意理解知识点的含义及其代表例题。

注意…的分类

根据有无目的和意志的努力程度，可分为:无意注意、有意注意和有意注意。

1.无意中的注意

(1)概念

无意注意，也称非自愿注意，是在没有预定目的、没有意志和努力的情况下发生在某件事情上的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅存在于人类，也存在于动物。

【例】一次上课，学生们正在专心听讲，突然一只鸟从窗户飞进了教室。所有人都把目光投向了那只鸟，这时候体现出来的关注是无意的关注。

(2)无意注意的原因

一、客观条件:刺激本身的特点。包括刺激的新性别、强度、运动变化，以及刺激与背景的区别。

①刺激物的新异性:在街上，一个穿着奇装异服的人出现在路人中间，更容易引起注意。

②刺激物的强度:远处建筑的爆炸和安静的图书馆里的谈话更容易引起注意。

③动作变化:黑夜中的流星空:夜晚闪烁的霓虹灯:声音此起彼伏。

④刺激与背景的区别:万年青丛中的一点点红色:鹤立鸡群。

二、主观条件:人本身的状态。包括人对事物的需求和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心情和主观期望。

有意集中注意力

(1)概念

有意注意，也叫随意注意，是有预先目的的，需要努力的意志的注意。

【举例】认真学习是一种有意的注意。

(2)吸引注意力的条件

一、明确活动的目的和任务:有意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，越容易引起和保持有意注意。

【例】学生课前预习，提前知道一节课要讲什么，知道哪些地方不懂。那么在听课的时候，就容易产生有意的注意，更有效地选择课堂上的信息。

第二，排除无关刺激的干扰。

【例】在没有其他噪音或活动干扰的情况下，专心学习更容易保持有意的注意力。

第三，培养对事物的间接兴趣。间接利益是指对活动目的或活动最终结果的利益。

【例题】考试不一定能引起考生的兴趣，但考生对考试结果很感兴趣，从而使考生在考试过程中始终保持有意的注意力。

3.意向后关注。

(1)概念

有意注意，又称不经意注意，有意识的目的，但不需要注意的意志。后注意是在有意注意的基础上和之后产生的。这是一种更高级的注意力。

【示例】熟悉键盘后就可以打字了 瞎打 。

(2)培养意图后注意的条件。

一、培养有意注意的关键在于培养对活动的直接兴趣；

第二，熟练度和系统化。

【试题复制】

(选择题)小明正在专心准备午饭。这是厨房窗户突然发出的声音。小明忍不住向窗外望去。这时，小明产生()。

A.有意注意b .无意注意c .有意注意d .概括

【参考答案】b .解析:本题考察注意力的分类。注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意，其中有意注意需要决心努力，无意注意不需要没有预定目标的决心努力，有意后注意需要没有预定目标的决心努力。在问题的中间 小明灿情不自禁地看着窗外 ，是无意注意的体现，所以本题应选选项b。

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