思维类型

贵州特岗教师招聘考试，主要考察教育综合知识和专业学科知识。教育学的综合知识包括教育学、心理学、教育心理学等等，涵盖面很广。思维类型属于心理学的重点，一般以选择题的形式考查。本文主要分析思维的类型。

思维类型

一、根据思维的依赖性(思维的内容):直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

1.直觉行动思维(也称实践思维)

【理解】指思维过程中以具体实际行动为支柱的思维。这种思维所要解决的任务和目标，一般都是直观而具体的。

【例】小学生需要掰手指或挥棒、小盘等。用他们的手。

2.具体形象思维

【理解】是指在思考的过程中借助于表象进行思考。表象是这种思维的主干。

【例题】脑海中的具体形象。算3+5=？陈述:今天早上妈妈给了我三个苹果，爸爸给了我五个苹果，一共几个苹果。

3.抽象逻辑思维

【认识】是指在思维过程中，以概念、判断、推理的形式反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这种思维的主干。

【例题】根据A>B，B>C，得到A > C。

二、按思维逻辑:直觉思维和分析思维。

1.直觉思维

【理解】就是不经过一步一步的分析，对一个问题的答案做出合理的猜测、假设或恍然大悟的思维。

【举例】直觉、顿悟、第六感、灵感等。

2.分析思维

【理解】是一步一步分析后，对解题做出明确结论的思维。

【例题】做题，三思而后行。

三、根据思维的指向性:收敛思维和发散思维。

1.聚合思维:又称集中思维、求同思维。

【理解】是指人们在解决问题的时候，把思想集中在一个方向上，从而形成唯一的、确定的答案。

【例题】一题一解，最佳方案，最佳路线。

2.发散思维:也叫发散思维、发散思维。

【理解】是指人们在解决问题时，把自己的想法传播到各种可能的方向，从而获得多个答案。这个过程就是由给定的信息生成多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一种方式或一种方法。

【例题】一题多解，几个方案，一物多用。

第四，按思维的创新程度:常规思维和创造性思维。

1.常规思维:也称为创造性思维。

【理解】是指人们运用获得的知识和经验，按照现成的方案和程序，用习惯的方法和固定的模式来解决问题的思维方式。

【例题】按照例题的思路解题。

2.创造性思维

【理解】是以新颖独特的方式解决问题的思维方式。

【举例】爱迪生发明了灯泡，设计师设计了水立方和鸟巢。

【试题再现】

1.体操运动员一边运动一边思考，属于()。

A.直觉行动思维b .具体形象思维c .间接推理思维d .抽象逻辑思维

1.【答案】a .解析:本题考查思维类型。在练习中，体操运动员以具体而实际的动作作为他们练习操作的支柱。所以选a。

2.刘老师让学生说出智能手机的多种用途，学生说出用于导航的通讯工具。刘先生寻求答案的思维方式是()。

A.发散思维b .形象思维c .抽象思维d .直接思维

2.【答案】a .解析:本题考查思维类型。发散思维，又称发散思维、发散思维，是指人们在解决问题时，把自己的想法扩散到各种可能的方向，从而获得各种答案。这个过程就是由给定的信息生成多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一种方式或一种方法。问题中，刘老师让学生说出智能手机的各种用途，体现了思维在各种可能方向上的扩散，从而得出多种答案，符合发散思维的特点。所以，本题选a。