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首先，测试情况:

教师劳动的特点该考点是我们特岗教师考试中重要的一个考点，主要考查客观题。考试形式主要是例题型单项选择题和判断题，其中以例题型单项选择题考查最多。而这部分内容很有可能是考查论述题。因此，这部分内容需要学生重点掌握，尤其是复杂性、创造性和演示测试频率最高。

二、知识分析:

教师劳动的特点主要包括以下内容:

1.教师劳动的复杂性和创造性

(1)教师劳动的复杂性主要体现在:教育目的的综合性；教育任务的多样性；劳动对象的差异。

(2)教师劳动的创造性主要体现在:因材施教；教学方法不断更新；教育智慧。

【解题技巧】

复杂性:教师面临许多情况——一千个读者看一千个哈姆雷特。

创造力:老师解决问题的方法有很多种——有教的方法，但没有固定的教法，重要的是方法得当；作文课上，为了让学生更好地写出有趣的东西，老师们放弃了以往的教学方式，带着学生在教室外堆雪人，打雪仗。

2.教师劳动的连续性和广泛性

连续性:很久了——夜深了，老师窗前的灯还亮着，老师还在批改学生的作业。

广泛性:空广——下班回家后，老师依然在微信上回答学生的问题。

3.教师劳动的长期性和间接性。

长期:培养人才需要很长的周期——十年种树，百年育人。

间接性:通过学生对社会的贡献-判断题 教师可以直接创造社会物质财富 这种说法是错误的。

4.教师劳动的主体性与示范性

主体性:对我自己来说，我可以选择自己的教学方法和教具。

示范:学生的可塑性，向老师学习和模仿决策——榜样比语言更重要。

[知识库]:

典型的相关说法

如果李什么都不说，他就自己走自己的路；

做人要正直，做自己想做的事；他的身体不是直立的，虽然他不服从；

作为老师，连手提袋里的手帕都要干净；

学为人师，以身作则。

5.教师工作方法的个体性和工作成果的集体性。

劳动方式的个性化:一个人上课。

劳动的集体性:学生的成功是全体教师共同努力的结果。

三、对刀测试:

1.【选择题】 一个教育工作者无论怎么研究教育学理论，如果缺乏教育机智，都不可能成为一个优秀的教育实践者。 这句话说明教师的劳动有()。

A.创造性b .长期性c .示范性d .广泛性

【答案】a .解析:本题考查教师劳动特征的创造性。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:①因材施教。②教学方法的不断更新。③教师的需求 教育机智”。题目强调了教育机智对教师教学工作的重要性，体现了教师劳动的创造性。所以A项符合题意。

2.【选择题】奥运选手拿金牌，会追溯到启蒙教练，体现了教师劳动的()。

A.创造性b .长期性c .示范性d .广泛性

【答案】b .解析:解析:教师劳动的长期性是指人才培养周期长，其特点是延迟，也称滞后。题中运动员感谢启蒙教练。启蒙老师在我们刚接触这个活动的时候属于老师。长大了，成功了就感谢他，说明老师的劳动是滞后的，也就是长期的。因此，B项是正确的。