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你好，你好，又到了我们分享的时候了。今天，我们介绍一个非常重要的人物在特别后考试教育学，这就是夸美纽斯。考试方式以单项选择题为主。

我们先来看看夸美纽斯的生长环境！夸美纽斯出生在捷克共和国的一个新教磨坊主家庭。他的父母是摩拉维亚兄弟会的成员。12岁时，父母相继去世，他在兄弟会的支持下得以继续学业。后期经历流放，一生历尽艰辛。虽然夸美纽斯一生中有一半时间是在流放中度过的，但他从未停止对教育的研究和实践的探索。这样一个命运多舛的人物是什么想法？我们一起来了解一下吧！

1.作品:

夸美纽斯被称为 教育学之父 他撰写的《大教学论》(1632)标志着教育学作为一门独立学科的开始，也是近代第一部教育学专著。此外，他还出版了《母子学校》、《图解世界》等书籍。

2.想法:

(1)泛智教育教学内容

在伟大的教学理论中，夸美纽斯提出了 泛智教育 是他教育思想的核心。 泛智教育 含义 把常识教给大家 ，通俗点可以解释为 把所有的知识教给一些人 。这里涉及到两个方面:一是 一切 基于此，夸美纽斯提出了教学内容 mdash mdash百科全书式的课程；第二 一切 它表明教育的对象是所有的人，体现了普及教育和教育平等的思想。

(2)教学原则

夸美纽斯将会复兴。引用自然 把思想混入自己的思想中，然后提出 教育遵循自然 这个根本的指导原则，而且他还批判了旧学校的种种弊端，指出当时的学校教育不符合事物的自然秩序。在夸美纽斯看来， 教育遵循自然 它包括两层含义:一是教育要适应自然的发展规律；第二，教育要适应孩子的自然发展，即教育要适应孩子的天性、年龄和特点。

(3)教学方法

夸美纽斯在《伟大的教学论》中也提出了许多重要的教学方法，如直觉、能力、系统性、巩固性、意识等一系列教学方法，至今仍发挥着重要作用。其中有一条被奉为金科玉律，那就是 mdash直觉，夸美纽斯还写了一本基于直觉教学的书 mdash mdash世界图解。

(4)班级授课制

夸美纽斯还系统地论述了班级授课制。他是对班级授课制进行系统理论阐述的第一人。

[示例]

1.第一次系统地论述班级授课制的是()。

A.杜威·卢梭·夸美纽斯·赫尔巴特

答案:c .解析:在教育史上，夸美纽斯第一个从理论上阐述了班级授课制，他是系统阐述班级授课制的第一人。杜威提出了教育的本质和五步教学法。卢梭提出了教育应该遵循自然的思想。赫尔巴特的教育教学原则和四阶段教学理论与班级授课制无关。所以，本题选择c项。

2.教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()。

A.伟大的教学理论b .口才原理c .理想国d .教育理论

答案:a .解析:本题考察夸美纽斯的作品。1632年夸美纽斯的《伟大的教学论》是教育学成为一门独立学科的开端。因此，A项是正确的。选项B，昆体良的《口才原理》(又称《论演说家的教育》)是西方最早的教育书籍，也是世界上第一本研究教学方法的书籍。不符合题目，排除。选项C，《理想国》是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话作品。该书主要论述了柏拉图理想国的构建、治理和正义，主题是国家管理。不符合题目，排除。选项D，《教育理论》是斯潘塞编著的，贯穿了斯潘塞的实证主义哲学和资产阶级社会政治思想。不符合题目，排除。所以，本题选a。

今天的分享到此结束。下次见！