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陕西特岗考试《教育理论知识》的题型为单项选择题、多项选择题、论述题和案例分析题。校园文化主要以单项选择题和多项选择题考查，有时还有论述题和案例分析题。比如举一个单项选择题的例子来考察它属于什么样的校园文化；选择题考察校园文化的分类；文章对校园文化进行了审视和探讨；案例分析题给你一段材料，谈谈你对校园文化的理解，说明校园文化的作用。接下来，我们来了解一下校园文化。

校园文化是人们为了保证学校教育活动的顺利进行而创造和形成的一种独特的文化形式。

1.校园文化可以分为显性和隐性两个不同的方面。也就是说， 显性文化 还有 隐性文化 构成校园文化的基本内容。

从定义上来说，主导文化可以直接用观察来描述，直接、明确、具体、直观。学校中的隐性文化元素需要反复观察，适当抽象，这是间接的，相对模糊和抽象的。隐性文化是非直观的，但它分散在人们的具体行为和交往关系中，是人们对待事物的总的准则、态度、情绪反应和心理倾向。它不是独立的，也是无处不在的，具有普适性的特点。

第二，根据层次和标准的不同，可以细分为校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化。

(1)校园物质文化

校园物质文化是校园文化空的物质形态，是校园精神文化的物质载体。分为校园环境文化和设施文化。

①环境文化:体现在校园建筑、校园标识、校园外观、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等方面的价值观和教育理念。，也就是自然因素。

②设施文化:教学仪器、图书、实验室设备、办公设备、后勤保障设施。第二，校园精神文化。

(2)校园精神文化

校园精神文化是校园文化的核心和最高层次。包括:办学宗旨、教育理念、共同志向、道德理念、共同价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

(3)校园制度文化(规范文化)

主要是指保证校园运行的组织形式、规章制度和角色规范。包括教育方针政策、校园规章制度、管理制度、道德规范、行为准则、行为取向、仪式、节庆活动、公共关系、文化传播等。

注意:

校风是学校物质文化、制度文化和精神文化的统一。它是通过长期的实践形成的，一旦形成就不容易消散。好的校风是学校整体优化的一种体现。

校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能、互动功能、渗透功能和传承功能。

[刀测试]

校园文化是学校在自身发展过程中有意无意形成的独特文化形态，其核心是()。

A.精神文化b .组织制度文化

C.课程活动文化d .物质文化

【答案】a .解析:本题考查的是校园文化的核心。校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身发展过程中有意无意形成的独特文化形态，可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化和课程活动文化。其中，校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，也是校园文化的最高层次，主要包括:办学宗旨、教育理念、共同志向、道德观念、共同价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。所以，这个问题的答案是a。

选项B，制度文化是保障。包括教育方针政策、校园规章制度、管理制度、道德规范、行为准则、行为取向、仪式、节庆活动等。

选项C，课程活动文化是校园文化的一部分，但不是核心内容，属于干扰选项。

选项D，物质文化是基础。校园物质文化是校园文化空的物质形态，是校园精神文化的物质载体。分为校园环境文化和设施文化。

BCD三项均与题意不符，故本题选择选项a。

【难度系数】★

【核心考点】教育学-教育与社会发展-教育与文化-学校文化

以上是校园文化的相关内容，希望对大家有所帮助。