【 mdash mdash师生关系的类型和功能]

一，师生关系的基本类型

(一)专制的师生关系

在这种师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注重倾听学生意愿和与学生合作；学生和老师只能服从命令，而不能发挥他们的独立性和创造性。学习是被动的。一般师生之间的交流缺乏情感因素，很难形成互相尊重和爱护的良好人际关系。甚至老师的武断、简单、随意，都可能引起学生的反感、仇恨甚至对抗，制造生生之间的紧张。

(二)放任自流的师生关系

在这种师生关系中，教师缺乏责任感和爱心，对学生的学习和发展听之任之；对学生教学能力的怀疑和失望，对老师人格的评论和鄙视。师生关系冷漠，课堂秩序失控，教学效果差。

(三)民主的师生关系

在这种师生关系中，教师能力强，威信高，善于与学生沟通，不断调整教学过程和方法；学生学习热情高，兴趣广泛，独立思考，与老师配合默契。民主的师生关系来源于教师的民主意识、平等观念、较高的专业素质和较强的个性，是一种理想的师生关系类型。

二，师生关系的作用

(一)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的基础。

良好的师生关系能让学生有安全感，激发他们学习的兴趣和注意力，启发他们积极的思维，愿意接受老师的指导和影响；反之，师生关系紧张，师生之间互不信任，互不关心，就会干扰教育教学活动的顺利进行。

(二)良好的师生关系是构建和谐校园的基础。

良好的师生关系有利于提高教学质量，实现教育教学的成功，促进学校的和谐发展。良好的师生关系是构建和谐校园的重要组成部分，是一所学校精神面貌和教学观的整体反映。

(三)良好的师生关系是实现教与学的催化剂。

一方面，良好的师生关系可以让学生产生 爱我的狗 情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面，也有利于教师教学水平的发展和 教学相长 双赢。