【中国现代学术体系的演变】

一、旧中国教育制度的演变

中国现代学术体系是从晚清开始建立的 废科举兴学堂 开始了。

1.1902 人音教育系统 (未实施)

中国近代教育史上最早制定的系统学制是1902年(光绪二十八年)的《钦定学堂章程》，这一年是壬寅年，所以这一学制也叫 人音教育系统 。 人音教育系统 它以日本学制为基础，是中国颁布的第一部现代学制。虽然正式宣布了，但一直没有实施。

2.1903 桂茂学制 (新学制的开始)

1903年(光绪二十九年)，清政府起草了《奏定学堂章程》，并于1904年1月颁布实施，又称 桂茂学制 。学制分为三段五级:第一段小学教育分为小学堂(5年)和高等小学堂(4年)两级；第二阶段中等教育，中等学校5年；高等教育的第三阶段分为高等院校(大学前3年)和大学(3-4年)。7岁入学，28岁毕业，需要很长时间。

桂茂学制 它主要继承了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。学制明文规定教育目的是 忠义，尊孔，尊众，尊武，尊实 ，这清楚地反映了 中学为体，西学为用 思想。此外还规定不得男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地的特点。

3.1912 壬基酚学制

辛亥革命后，南京临时政府修改了旧学制，颁布了 壬基酚学制 。这种教育制度在教育制度上明显体现了资产阶级的要求，明确废除了受教育权的性别和职业限制，从法律上体现了教育机会的平等。第一次规定男女同校，废除读经，丰富自然科学内容，学校改为学堂。学校系统也将普通教育缩短了三年。 壬基酚学制 它是中国教育史上第一个资本主义教育制度。

4.1922 任旭学制

1922年，北洋军阀统治下，由美国学校主持的全国教育联合会，以美国学制为基础，颁布 任旭学制 。它也被称为 因为它采用的是美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年。新学制 或者 三三制 。 任旭学制 在我国现代教育制度史上，第一次把适龄儿童少年的身心发展规律确定为划分学校教育阶段的依据。

此后，国民党政府在1928年做了一些改变，但基本上是继承 任旭学制 并且一直沿用到民族解放初期。

第二，新中国教育制度的演变

1.1951年，中华人民共和国新学制颁布。

1951年10月1日，新中国政务院公布了《关于学制改革的决定》，标志着中国学制发展到一个新阶段。