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1.心理学有两个来源:①来自古代哲学，②来自古代生物学和生理学。

2.冯特是现代心理学的创始人，精神分析的代表人物:弗洛伊德，奥；美国沃森；美国罗杰斯马斯洛；魏太模，格式塔。

3.根据遗忘规律，应该如何合理组织学生复习？

①及时复习②复习方法多样化③运用多种感官参与复习。

④尽量把回忆和反复背诵结合起来⑤合理分配复习时间⑥掌握复习量。

4.如何培养学生的创造性思维？

①引导学生积极参与创造活动，增强创造意识。②保护好奇心，激发求知欲。

③加强发散思维的训练。④发展学生的想象力⑤培养学生的创造性人格。

5.注:是心理活动对某些对象的指向和集中。

6.注意力的分配:指的是将注意力同时引向两个或两个以上不同的对象和活动。(眼观六路，耳听八方)

7.心理学:心理学史是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

8.过度学习:以150%的练习度学习。

9.不同的感觉阈值:两个刺激之间的最小差异，只能引起一种新的感觉。

10.自我意识:是人对自己的身心状态以及与客观世界的关系的意识。

11.能力:是人的人格在成功完成一定活动时的心理特征。

12.1879年，冯特在德国莱比锡道学建立了世界上第一个心理学实验室，被公认为心理科学独立的标志。

13.心理学通常把心理现象分为两类:心理过程和人格心理。

14.思维:是人脑对客观事物本质属性和内在规律关系以间接、概括的形式的反映。

15.迁移:指已有的知识和经验对解决新问题的影响。有正迁移，也有负迁移。

16.知觉恒常性:当知觉条件(距离、角度、光照等。)在一定范围内变化，知觉形象保持相对不变。

17.压力:是由于意外的紧急情况或危险情况而引起的高度紧张的情绪状态。

18.心理学是大脑的功能。

9.知觉恒常性有四种:亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性。

20、德国艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。