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现代意义上的蔡元培是第一个研究教育学品格的人。他多次改革教育，影响很大。让我们今天就来认识他 五育并举 的具体内容。

蔡元培第一个提出 军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和美育 教育思想家，主张五育并举。

辛亥革命胜利后不久，南京临时政府在它刚刚成立的时候就提出来了。为了使资产阶级对封建教育的改革深入健康地进行下去，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快确定一个反映资产阶级要求的教育目标，明确资产阶级对人才培养的目标和要求。正是在这种形势下，蔡元培于1912年2月发表了著名的教育论文《新教育论》，系统地提出了五育并举的思想。

第一，教育军队和人民提高身体素质。

从外部环境来看，中国处于 邻里之间互相逼迫，急于自卫，多年来失去的国家政权，没有武力无法恢复。 ；就国内情况来说，要打破军人身份 中国的特殊阶层 形势，只是 除非全民皆兵，否则就无法平均其力量 。

二、功利教育，提高财力。

功利主义教育被蔡元培视为富国的手段。他认为，世界竞争不仅是武力，更是财力。因此，只有加强科技教育，提高生产力，发展民族经济，国家才能富强，才能在世界竞争中生存。

第三，公民道德教育

他把西方现代资产阶级 自由、平等、博爱 这些道德观念分别与中国古代儒家思想所提倡的道德观念相比较。义、恕、仁 。他主张广泛吸收外来文化，同时 选择能消化吸收的 ，还有 用 我 吃了化了，但是不要被对方同化 他批评一些志向和行为软弱的人出国留学。 即弃捐 我 和外人同化 。

第四，世界观的教育，思想不受束缚。

世界观在某种程度上揭示了教育的超越性。蔡元培把人所处的世界分为现象世界和物理世界，前者是相对的，后者是绝对的；前者受因果律支配，后者超越因果律。世界观教育意在培养人们对物质世界积极进取的态度和对现象世界超然的态度。人不能只是为了眼前的物质利益而活着，还要有一种超越现象世界的追求，一种形而上的精神追求。进行世界观教育，要培养物质观念，思考人的价值，追求人生的根本智慧，发挥人的自由个性。

第五，美育，以美育代宗教。

他的美育思想吸收了现代西方美育理论，继承了祖国教育史上传统的美育经验，进行了广泛的美育实践。他的美育思想内容十分丰富。包括美育代替宗教；教育不应忘记美育；审美教育的实施方法；美育的作用。

这里有两个练习:

1.首次提出 五育并举 是()。

A.李大钊b .胡适c .梁漱溟d .蔡元培

1.【答案】d .解析:本题考查教育人物及其相应的观点。蔡元培提出了全面发展的教育。他主张国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和审美教育同步发展，以培养一个具有完整人格的个体。d项正确。

2.中国近代史上第一次明确提出把美育纳入教育方针，并提出 以美育代宗教 教育家是()。

A.梁启超b .陶行知c .杨贤江d .蔡元培

2.【答案】d .解析:本题考查中国近代教育思想。蔡元培提出 五育并举 :军事国民教育就是体育；功利教育即智育；公民道德教育；世界观教育；美育。他提倡美育，这是作为宗教的对立面提出来的。他主张 用美育代替宗教教育 在中国近代史上，美育第一次被明确列入教育方针。d项正确。