在黑龙江省特岗教师招聘考试中，教育心理学的研究内容是一个经常出现的考点，其中教育心理学的研究内容经常以选择题、多选题、判断题等客观题的形式出现。那么在这里，老师用生活中具体生动的事例，结合我们黑龙江省特岗教师招聘考试的考试成绩，帮助学生学习教育心理学的研究内容。

教育心理学的具体研究范畴围绕着学与教的互动。学与教的互动是一个系统的过程，由学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个要素构成，由学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程交织而成。同学们在备考的时候可能没有把这五个要素和三个流程记清楚。在我们黑龙江省特岗教师考试中，很重要的一个知识点就是学习过程。学生在教育心理学中需要更加注意记忆这个研究内容的重点。

(A)五个要素

1.学生

学生是学习的主体，任何教学手段都要通过学生发挥作用。黑龙江省特岗教师考试中，会采用选择题等客观题的方式对学生这一要素进行考查，考查方式为其身份对应。所以一定要记住，我们只能选择学生作为学习的主要因素。

2.教师

教师在教学中起着关键作用。教师这一要素主要涉及职业素养、专业知识、专业技能和教学风格。教师在教学活动中起主导作用，所以教师也是我们教育心理学研究的重要组成部分。大家通过选择题来记忆，掌握包括老师在内的五行。

3.教学内容

学习和教学过程中有意传递的主要信息一般表现为课程标准、教材和课程。比如我们平时的教学过程中，需要传授给学生的知识，就属于我们的教学内容。在我们黑龙江省的特岗考试中，大部分都是以例题型的倒装题进行考查，需要掌握教学内容的内涵，做出相应的选择。

4.教学媒体

教学内容的载体，教学内容的表现形式，师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口语、图表、图像、动画等。教学媒体往往是通过一定的物质手段来实现的，如书籍、板书、投影仪、视频、电脑等。教学媒体可以理解为我们在教学过程中需要的媒体。作为教师，教学内容需要通过中介来传递。比如远程多媒体教学需要一台电脑。所以在备考特岗教师的时候，需要用例题式的反题来备考，要知道哪些内容属于教学媒体。

5.教学环境

包括物理环境(教室自然条件、教学设施和空房间布置)、社会环境(教室纪律、同学关系、校风、社会文化等。)，教学环境对学生学习过程和方法的影响，教师的教学方法和教学组织等。这个知识点在黑龙江省特岗教师考试中很少单独考查。备考时，大家重点记忆选择题中的选项，把握教育心理学研究的五要素，包括教学环境。

(2)三个过程

1.学习过程

学习过程是学生在教学情境中，通过与教师、同学和教学信息的互动，获得知识、技能和态度的过程。大家一定要记住，学习过程是教育心理学研究的核心内容。这个知识点在我们的特岗教师考试中经常考，所以我们需要记住学习过程的状态。

2.教学过程

教学过程是教师设计教学情境、组织教学活动和与学生交流信息的过程。在这个知识点上，同学们要用选择题、选择题、判断题来备考。多审题的方式是让大家从学习过程中区分出来，所以大家要掌握教学过程的内涵，从学习过程中区分出来。

3.评估/反思过程

评价/反思过程贯穿于整个教学过程:教学前对教学设计效果进行预测和判断；教学中的教学监控与分析；教学后的检查与反思。关于这个知识点，学生掌握其内涵，带着客观题备考，做出相应的知识点。

各位，今天我们一起学习了教育心理学的研究内容。希望你能学以致用。

我们一起做练习巩固一下。

[是非题]

教育心理学研究的核心内容是教学过程。( )

【答案】 times。解析:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的互动过程。学与教的互动过程是一个系统过程，包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程交织而成。其中，学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学和教学信息的互动获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。所以题目的描述是错误的。